09.02.2017 г. Наблюдение: следы животных на снегу.                                                                                         Предложили детям рассмотреть следы на снегу, предположили, какие из них принадлежат птицам, животным или людям, обсудили кто мог оставить следы. Учились «читать» следы ( два следа рядом – птица прыгала, следы в цепочку – птица шагала, следы прервались – птица взлетела). Развивали у детей наблюдательность, логическое мышление, связную речь.